xix 8. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan penggunaanmultimedia authoring dan penerapannya dalam berbagai bidang 9. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan penerapan Multimedia Interaktif pada CD Interaktif dan Games 10. Mahasiswa mampu menjelaskan teknologi Virtual Reality dan teknologi dimasa datang dalam berbagai bidang kehidupan 11. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan penggunaan elemen multimedia terhadap suatu produk tertentu Untuk mencapai kompetensi tersebut, materi buku ini disusun dalam lima bab dengan urutan yang diatur sistematis untuk mempelajarinya. Sistematika penulisan buku ini adalah sebagai berikut : Bab 1 Bab ini menegaskan makna dari multimedia, mengenalkan elemen-elemen multimedia, kelebihan dan multimedia, dan komponen-komponen komputer yang dibutuhkan untuk mengolah dan mempresentasikan informasi. Bab 2 Menjabarkan proses umum pengembangan multimedia yang digunakan oleh praktisi: Funding, planning, designing, production, testing, dan marketing. Menjelaskan setiap tahap pada pengembangan multimedia menggunakan Metodologi Vaughan: Planning and costing, Designing and producing, Testing, dan Delivering serta Metodologi Luther: konsep, desain, dan material collecting, assembly, testing, dan distribusi produk multimedia. Bab 3 Media Teks. Bab ini mengenalkan elemen teks, jenis teks, digital teks, font, hipermedia, hiperteks, kelebihan dan kekurangan teks, dan penggunaan media teks yang tepat untuk menghasilkan produk dengan tingkat readability dan legibility yang baik. Bab 4 Media Audio. Bab ini mengenalkan konsep digital audio, representasi data audio, komposisi data audio, dan pengenalan aplikasi editor media audio.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTM3NDc5MQ==